ID: 00021027
Эта заметка предназначалась для газеты, которую в 1924 году Союз писателей решил выпустить к 125-летию со дня рождения А. С. Пушкина. Опубликована лишь в 1962 году.
(1)Сто двадцать пять лет — очень немного на весах истинного искусства. (2)За такое короткое время можно, однако, успеть повернуться спиной к собственному восторгу и поставить над вчерашним днём подлинного искусства вопросительный знак.
(3)Мы призваны, — согласились, — и я в том числе, — писать о гении. (4)Писать — значит судить. (5)Подлежит ли гений суду? (6)Возможна ли канцелярская бумага, посланная Александру Сергеевичу Пушкину с требованием немедленно пересмотреть «Бориса Годунова» и выкинуть из этой книги всё, что я не понимаю или с чем не согласен?
(7)Ответ ясен. (8)Итак, можно написать только, что дал он тебе и что ты взял от него, — и, пожалуй, ещё: сохранил ли до сего дня?
(9)Да, сохранил.
(10)Почему этот гений — не страшен? (11)Без молний и громов, без режущего глаза блеска? (12)Когда я думаю о Пушкине, немедленно и отчётливо представляется мне та РОССИЯ, которую я люблю и знаю. (13)Я знаю его с той поры, как начал читать. (14)Лет семи-восьми, в гостях, я уединился с книгой Пушкина, прочёл «Руслана и Людмилу», и у меня до сего времени, несмотря на тот бессильный читательский возраст, остаётся ясное сознание, что я очень хорошо понимал всё, что читал у Пушкина — в первый раз. (15)Путь воплощения строк в образы, а образов — в подлинную действительность был краток, мгновенен и оставил сознание не чтения, а переживания.
(16)Так было и дальше. (17)Входя в книги Пушкина, я переживал всё, что было написано в них, с простотой летнего дня и со всей сложностью человеческой души.
(18) Так полно переложить в свои книги самого себя, так лукаво, с такой подкупающей улыбкой заставить книгу обернуться Александром Сергеевичем — мог только он один.
(19) Я слышал, что где-то в воздухе одиноко бродит картинный вопрос: «Современен ли Пушкин?» (20)То есть: «Современна ли природа? (21)Страсть? (22)Чувства? (23)Любовь? (24)Современны ли люди вообще?» (25)Пусть ответят те, кто заведует отделом любопытных вопросов. (26)Теперь, когда «искусство» приняло форму футбольных мячей, перебрасываемых с задней мыслью, Пушкин представляется мне таким, каким он стоит на памятнике и взглядом настоящего, большого, а потому и доброго человека смотрит на русский мир, задумывая поэтическое создание с трепетом и тоской при мысли, какой гигантский труд предстоит совершить ему, потому что нужно работать, работать и работать для того, чтобы хаотическая пыль непосредственного видения слеглась в ясный и великий пейзаж.
(27)P.S. А. С. Пушкин знал, что такое искусство.
(По А. Грину*)
Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 1–7 представлено рассуждение.
2) В предложениях 13–15 представлено описание.
3) В предложениях 16–18 сообщается о происходящих друг за другом событиях.
4) Предложения 20–24 поясняют, раскрывают смысл вопроса, заданного в предложении 19.
5) В предложении 26 представлено повествование.
Источник: ФИПИ
Внимание: в этом задании нужно найти ошибочные утверждения — то есть те, которые неверно описывают фрагменты текста.
Ключевые понятия. Рассуждение — тезис плюс аргументы. Описание — статичная картина. Повествование / последовательные события — цепочка действий во времени. Пояснение — предложения раскрывают или конкретизируют другое.
Вариант 1 — верно (не входит в ответ). В предложениях 1–7 действительно представлено рассуждение.
Вариант 2 — ошибочно (входит в ответ). В предложениях 13–15 на самом деле не описание, а другой тип речи (повествование или рассуждение).
Вариант 3 — ошибочно (входит в ответ). В предложениях 16–18 не сообщается о последовательных событиях — фрагмент представляет иной тип речи.
Вариант 4 — верно (не входит в ответ). Предложения 20–24 действительно поясняют вопрос из предложения 19.
Вариант 5 — ошибочно (входит в ответ). В предложении 26 нет повествования — там другой тип речи.