ID: 00020556
Ошибаются и те родители, которые игнорируют подготовку ребёнка к школе, и те, которые наполняют детское сознание совершенно ненужной и даже вредной информацией, стараясь сделать так, чтобы ребёнок много знал и тем самым <...> был подготовлен к обучению в школе. В результате выходит, что эти знания слишком поверхностны и почти никак не выступают гарантом успешности будущего процесса школьного обучения.
Готовить к школе следует целостно. Не имеет смысла сосредоточивать внимание на отдельных предметах. Более того, «умнеть» ребёнок должен в первую очередь посредством постоянной интеллектуальной деятельности, а не за счёт накопления некоей суммы разрозненных знаний. К тому же важное значение имеет обретение определённых черт характера.
Наиболее правильный подход заключается в том, что родители в дошкольный период прежде всего заботятся о первых проблесках любознательности своего чада. Ведь главное – сформировать в нём интерес и потребность к познанию нового, трудолюбие, усидчивость, внимание, память, логическое мышление, дисциплинированность, способность к волевым усилиям.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ВЫХОДИТЬ. Быть обращённым куда-либо, в какую-либо сторону. Окна выходят в сад. Дом выходит фасадом на площадь.
2) НАКОПЛЕНИЕ. только мн. Большая сумма, сбережения. Держать большие накопления в банке.
3) ЧЕРТА. Линия, проведённая на какой-либо поверхности. Провести черту на земле, в тетради.
4) ПОДХОД. Совокупность способов, приёмов в рассмотрении чего-либо. Научный п. к решению проблемы. Профессиональный п. к делу.
5) ЧАДО. устар. Сын или дочь (независимо от возраста); дитя. Единственное ч. родителей.
Источник: ФИПИ
Что ищем: варианты, где словарное толкование совпадает со значением выделенного слова именно в этом тексте. Подставляем толкование в предложение — сохранился ли смысл.
(1) ВЫХОДИТЬ — «быть обращённым куда-либо» (окна выходят в сад). В тексте «в результате выходит, что эти знания поверхностны» — выходит = получается, оказывается. Не подходит.
(2) НАКОПЛЕНИЕ — «большая сумма, сбережения» (накопления в банке). В тексте «за счёт накопления некоей суммы знаний» — накопление = собирание, а не деньги. Не подходит.
(3) ЧЕРТА — «линия на поверхности» (провести черту). В тексте «обретение определённых черт характера» — черта = свойство, особенность. Не подходит.
(4) ПОДХОД — «совокупность способов, приёмов» (научный подход). В тексте «наиболее правильный подход заключается…» — именно способ действия. Подходит.
(5) ЧАДО — «сын или дочь; дитя». В тексте «о любознательности своего чада» — чадо = ребёнок. Подходит.
Совпадают значения в вариантах 4 и 5.