ID: 00020521
Первым русским музеем считают Кунсткамеру. Её основал Пётр I в 1714 году. С немецкого это слово переводится как «комната искусств» или «кабинет редкостей». Подобные музеи были популярны в Европе с XVI века. В коллекцию входили предметы искусства, древности, редкие минералы.
Старинные вещи собирали и в России. Коллекционерами становились представители знати, духовенства и купечества.
Пётр I побывал в нескольких подобных «кабинетах редкостей», <…> были открыты для посетителей, во время путешествия в Европу в 1697–1698 годах. Когда он вернулся в Россию, то решил обустроить такой музей «для поучения и знания о живой и мёртвой природе, об искусстве человеческих рук». Несколько лет для «государева Кабинета» собирали экспонаты — минералы, старинные книги, инструменты и оружие.
По приказу императора по всей стране искали «каменья необыкновенные, кости человеческие или скотские: рыбьи или птичьи, не такие, как у нас ныне есть, или и такие, да зело велики и малы перед обыкновенными, также какие старые надписи на каменьях, железе или меди». А уже в 1714 году для посетителей открыли Кунсткамеру, которая была не только музеем, но и одним из первых в России научных центров. Поэтому там хранились химические реактивы, анатомические пособия и образцы. При музее существовала лаборатория, сотрудники которой должны были «прилежно исполнять… надлежащую химическую работу».
По указу Петра I посещать Кунсткамеру можно было бесплатно. Посетителей сопровождали специальные гиды, которых называли суббиблиотекарями. Иногда экскурсии по музею проводил и сам Пётр I.
В 1824 году на базе Кунсткамеры появились отдельные музеи: Анатомический, Этнографический, Нумизматический и другие. А вскоре коллекции стали показывать посетителям не только в Москве и Петербурге — музей создали в Архангельске, Владимире, Ярославле и других городах.
(По А. В. Войко)
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ПРЕДМЕТ. Наука или раздел науки, круг каких-нибудь знаний как особая учебная дисциплина. Учебный предмет. Успевать по всем предметам.
2) РЕДКИЙ. Нечасто или мало встречающийся, необычный. Редкое явление. Редкий гость. Редкая книга. Редкий металл.
3) РЕШИТЬ. Обдумав, прийти к какому-нибудь выводу, к необходимости каких-нибудь действий. Решил, что пора действовать.
4) ОБРАЗЕЦ. То (тот), чему (кому) нужно следовать, подражать; носитель каких-нибудь характерных черт, качеств, воплощение чего-нибудь. Служить образцом кому-нибудь. Этот человек — образец мужества.
5) ОТДЕЛЬНЫЙ. Обособленный, самостоятельный. Отдельное помещение. Жить отдельно от родных.
Источник: ФИПИ
Подставляем толкование вместо выделенного слова и проверяем смысл в тексте.
1) предмет. В тексте: «предметы искусства, древности, редкие минералы» — это вещи, объекты. А толкование «наука, раздел науки, учебная дисциплина» (учебный предмет) — совсем другое. Значение не совпадает — вариант неверный.
2) редкий. В тексте: «редкие минералы» — то есть нечасто встречающиеся, необычные. Толкование «нечасто или мало встречающийся, необычный» (редкий металл) подходит — вариант верный.
3) решить. В тексте: «то решил обустроить такой музей» — обдумав, пришёл к решению действовать. Толкование «обдумав, прийти к выводу, к необходимости действий» подходит — вариант верный.
4) образец. В тексте: «анатомические пособия и образцы» — это экземпляры, пробы для изучения. А толкование «то, чему нужно следовать, подражать; воплощение» (образец мужества) — про эталон. Значение не совпадает — вариант неверный.
5) отдельный. В тексте: «появились отдельные музеи» — самостоятельные, обособленные. Толкование «обособленный, самостоятельный» (отдельное помещение) подходит — вариант верный.