ID: 00012014
Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки.
Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дерном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг елки, <…> она чувствовала себя, как дома.
Дерево принялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты.
И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам,— смотрели с болью, содроганием, гневом...
На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными отчетливыми буквами: «Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку».
Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор.
Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном.
(По Т. Тэсс)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера этих ответов.
1) Текст относится к художественной публицистике. По жанру это репортаж.
2) В тексте затрагиваются проблемы нравственности, этики поведения человека в обществе, взаимоотношения личности и коллектива, уважения к общественному труду и к общественному мнению.
3) Текст можно озаглавить, используя словосочетание «памятник подлецу».
4) На фоне повествования выделяются описательные фрагменты: дважды дается описание голубой ели (до гибели и после гибели ели), описание состояния жителей, описание таблички.
5) В последнем абзаце автор указывает на причины совершенного неизвестным человеком поступка.
Источник: Рустьюторс
Что ищем: верные характеристики текста; проверяем каждое утверждение по тексту.
Перед нами художественная публицистика: реальный случай из городской жизни подан образно и эмоционально, с прямой нравственной оценкой («памятник подлецу», «молчаливый укор совести»).
(1) «Текст относится к художественной публицистике. По жанру это репортаж». Неверно: стиль определён правильно, но жанр — не репортаж. Репортаж ведётся «с места события» в момент происходящего, а здесь автор пересказывает услышанную историю и размышляет над ней — это очерк.
(2) «Затрагиваются проблемы нравственности, этики поведения человека в обществе…». Верно: текст именно о подлости одного человека и нравственном суде окружающих.
(3) «Текст можно озаглавить, используя словосочетание „памятник подлецу“». Верно: это словосочетание с таблички передаёт главную мысль текста.
(4) «На фоне повествования выделяются описательные фрагменты: дважды даётся описание ели (до и после гибели), описание состояния жителей, описание таблички». Верно: «пышно разрослась… задумчивый и щемящий запах» — до; «изуродованное дерево… беспомощно распластав ветви» — после; «смотрели с болью, содроганием, гневом» — состояние людей; «сделана добротно, старательно…» — табличка.
(5) «В последнем абзаце автор указывает на причины совершённого поступка». Неверно: в последнем абзаце говорится о ежедневном укоре совести, причины поступка нигде не объясняются.
Вывод: верные характеристики — 2, 3 и 4.