ID: 00006765
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, которых они допущены: K каждой позиции первого подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
A) нарушение в употреблении имени числительного
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным первого мая от главного диспетчера аэропорта.
2) Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения.
3) Делегатов приветствовал министр культуры, собравшихся на Съезде работников киноискусства.
4) Создав математическую модель, учёные в двухтысячном году разработали компьютерную программу.
5) Те, кто много и осмысленно читает, как правило, умеет свободно излагать свои мысли в письменной форме.
6) Живописец Н. М. Ромадин, мечтавший о покое и гармонии, воплотил новый замысел в пейзаже «Сон Андерсена».
7) Филологи должны не только изучать труды отечественных, но и зарубежных лингвистов.
8) Двадцать двое суток геологи не могли получить продукты питания, потому что были оторваны от большой земли.
9) Очевидно, что любые слова, введённые автором в стихотворение, несут большую смысловую нагрузку.
Источник: ФИПИ
Нужно установить соответствие: к каждому типу грамматической ошибки (левый столбец, А–Д) подобрать предложение из правого столбца (1–9), где она допущена. Разберём каждую ошибку.
А) нарушение в употреблении имени числительного — предложение 8: «Двадцать двое суток геологи не могли получить продукты питания, потому что были оторваны от большой земли.» — числительное «Двадцать двое» употреблено с нарушением нормы. Нарушены нормы употребления числительного: собирательные «двое, трое, четверо» не сочетаются с существительными женского рода; в составных количественных склоняются все части.
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом — предложение 3: «Делегатов приветствовал министр культуры, собравшихся на Съезде работников киноискусства.» — причастие должно согласоваться с определяемым словом и не быть оторванным от него. Причастный оборот должен согласовываться с определяемым словом в роде, числе и падеже и не должен быть разорван этим словом.
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — предложение 5: «Те, кто много и осмысленно читает, как правило, умеет свободно излагать свои мысли в письменной форме.» — при «те/все/многие, кто…» сказуемое главной части — в единственном числе. Сказуемое согласуется с подлежащим в числе и роде; при подлежащем «те (все, многие), кто…» сказуемое главной части стоит в единственном числе, а несклоняемые и аббревиатуры требуют рода главного слова.
Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения — предложение 2: «Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения.» — нарушено построение сложного предложения. В сложном предложении не должно быть лишнего указательного слова «то (, что)», неверного союза или оторванного от определяемого слова «который».
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами — предложение 7: «Филологи должны не только изучать труды отечественных, но и зарубежных лингвистов.» — проверьте двойной союз (норма: «не только… но и», «как… так и») и одинаковость управления. Однородные члены должны иметь одинаковое управление и соединяться правильными двойными союзами: «не только… но и», «как… так и» (нельзя «не только… а также», «не столько… но и»).
Остальные предложения (1, 4, 6, 9) построены грамматически верно и в ответ не входят. Записываем цифры в порядке А, Б, В, Г, Д: 83527.