ID: 00001468
Менеджмент представляет собой сложное социально-экономическое, информационное и организационно-технологическое явление, процесс деятельности, имеющий дело со сменой состояний, качеств объекта, что предполагает наличие определенных тенденций и этапов. Отсюда он связан с закономерностями и принципами, которые составляют предмет любой науки. Здесь и генезис, и эволюция, и резкие скачки, и тупиковые ситуации, и целеполагание, и надежда. Менеджмент включает знания, навыки, умения, приемы, операции, процедуры, алгоритмы воздействия через мотивацию, <…> все то, что входит в понятие социальных и человеческих технологий.
В системе современного менеджмента в качестве управления рассматриваются, во-первых, организации или предприятия-товаропроизводители, во-вторых, процессы управления как явления. Современный менеджмент рассматривается как особая динамическая организация управления.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера этих ответов.
1) Данный текст отличается точностью и логичностью мысли, ее последовательным представлением и объективностью изложения. Предложения логически соединены между собой.
2) В этом фрагменте дано общее определение менеджмента в первом предложении. Между первым и вторым предложениями устанавливаются причинно-следственные отношения. Во второй части 4 предложения содержится противопоставление.
3) В тексте присутствуют сложноподчиненные предложения.
4) Стремление к логичности изложения материала приводит к активному использованию сложных союзных предложений, а также конструкций, которые осложняют простое предложение: вводных слов и словосочетаний, причастного оборота.
5) Текст в соответствии с требованиями научной стилистики характеризуется ярко выраженной личной позицией автора.
Источник: Рустьюторс
Что ищем: верные характеристики текста; проверяем каждое утверждение по тексту.
Перед нами научный текст об управлении: терминология («менеджмент», «генезис», «целеполагание»), объективное изложение, строгая логика.
(1) «Текст отличается точностью и логичностью мысли, последовательным представлением и объективностью изложения; предложения логически соединены». Верно: каждое следующее предложение развивает предыдущее («Отсюда…», «Здесь и…»), личных оценок нет.
(2) «Между первым и вторым предложениями причинно-следственные отношения; во второй части четвёртого предложения содержится противопоставление». Неверно: первая половина утверждения верна (второе предложение начинается с «Отсюда»), но в четвёртом предложении противопоставления нет — там перечисление с пояснением («то есть всё то, что…»), поэтому характеристика в целом ошибочна.
(3) «В тексте присутствуют сложноподчинённые предложения». Верно: «…которые составляют предмет любой науки», «…что предполагает наличие…», «…всё то, что входит в понятие…».
(4) «Логичность приводит к активному использованию сложных союзных предложений и конструкций, осложняющих простое предложение: вводных слов и словосочетаний, причастного оборота». Верно: вводные «во-первых», «во-вторых»; причастный оборот «имеющий дело со сменой состояний».
(5) «Текст характеризуется ярко выраженной личной позицией автора». Неверно: научной стилистике свойственна как раз объективность; «я считаю», оценок и эмоций в тексте нет.
Вывод: верные характеристики — 1, 3 и 4.