Задание 1 ОГЭ по русскому языку №00047262

Исходный текст (звучит в записи):

В чём польза чтения? Верно ли утверждение, что читать полезно? Почему многие продолжают читать? Ведь не только для того, чтобы отдохнуть или занять свободное время.

Польза чтения книг очевидна. Книги расширяют кругозор человека, обогащают его внутренний мир, делают умнее. А ещё важно читать книги потому, что это увеличивает словарный запас человека, вырабатывает чёткое и ясное мышление. Убедиться в этом каждый может на собственном примере. Стоит только вдумчиво прочесть какое-нибудь классическое произведение, и вы заметите, как стало проще с помощью речи выражать свои мысли, подбирать нужные слова. Читающий человек грамотнее говорит. Чтение серьёзных произведений заставляет нас постоянно думать. Оно развивает логическое мышление. Не верите? А вы прочитайте что-нибудь из классики детективного жанра. Например, «Приключения Шерлока Холмса» Конан Дойла. После прочтения вы будете соображать быстрее, вы будете думать острее, и вы поймёте, что читать полезно и выгодно.

Ещё полезно читать книги потому, что они оказывают значительное влияние на наши нравственные ориентиры и на наше духовное развитие. После прочтения того или иного классического произведения люди порой начинают меняться в лучшую сторону.

Как писать сжатое изложение. Цель — коротко и своими словами передать главное содержание текста: сохранить все его микротемы и не исказить мысль автора.

В тексте три абзаца — три микротемы:

Микротема 1. Автор задаётся вопросом, в чём польза чтения и почему люди продолжают читать — ведь не только ради отдыха и свободного времени.

Микротема 2. Польза чтения очевидна: книги расширяют кругозор, обогащают внутренний мир, увеличивают словарный запас, помогают ясно выражать мысли и развивают логическое мышление.

Микротема 3. Книги влияют на нравственные ориентиры и духовное развитие: после классического произведения люди порой меняются в лучшую сторону.

Приёмы сжатия на этом тексте.

Исключение: убираем часть риторических вопросов («Верно ли утверждение, что читать полезно?», «Не верите?») и пример с детективом («А вы прочитайте что-нибудь из классики детективного жанра»): главная мысль о развитии мышления остаётся и без них.

Обобщение: результаты чтения детектива («вы будете соображать быстрее, вы будете думать острее») отдельно не пересказываем: их обобщает уже названная автором мысль о том, что чтение развивает логическое мышление; пару «выражать свои мысли, подбирать нужные слова» сводим к одному «выражать мысли».

Упрощение: длинное сложное предложение «Стоит только вдумчиво прочесть какое-нибудь классическое произведение, и вы заметите…» перестраиваем в предложение с деепричастным оборотом: «прочитав вдумчиво классическое произведение, вы заметите, что стало легче выражать мысли».

В изложении должны остаться все три микротемы в том же порядке, каждая — с нового абзаца. Объём — не меньше 70 слов. Лицо рассказчика менять нельзя: автор говорит «мы» и обращается к слушателю на «вы» («вы заметите», «вы поймёте»), так и пишем.

Образец сжатого изложения:

В чём польза чтения? Ведь люди читают не только для того, чтобы отдохнуть и занять свободное время.

Польза книг очевидна. Они расширяют кругозор, обогащают внутренний мир, пополняют словарный запас и делают мышление ясным. Прочитав вдумчиво классическое произведение, вы заметите, что стало легче выражать свои мысли. Серьёзные книги, например классические детективы, развивают логическое мышление.

Кроме того, книги влияют на наши нравственные ориентиры и духовное развитие: после чтения классики люди порой начинают меняться к лучшему.