Global EE

Задание 3 ОГЭ по русскому языку №00039266

Задание №3. Синтаксический анализ предложений.

Задачи ФИПИ

№2. Задание 3

ID: 00039266

(1)Известно, что сегодня в исследованиях учёных по-разному определяется место грамматики в обучении языку. (2)В одних ей отводится главное место, требуется заучивание правил и постоянная тренировка в образовании форм;
в других больше внимания уделяется употреблению речевых образцов, а грамматическим явлениям отводится второе место: правила не надо учить, достаточно практиковаться в анализе образцовых текстов. (3)Как же современная школа относится к данной проблеме? (4)Во-первых, роль грамматики не занижается, но и не преувеличивается; во-вторых, к грамматическим явлениям подходят с позиции понимания сущности языка: язык – речь – коммуникация. (5)Из этого вытекает необходимость анализа не только структуры грамматических единиц, но и функционирования их в речи.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1)   Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. 2)   Предложение 2 сложное. 3)   Предложение 3 односоставное безличное. 4)   Предложение 4 сложносочинённое. 5)   Предложение 5 осложнено однородными членами.

Источник: ФИПИ

Решение

Разбираем строение предложений текста о месте грамматики в обучении языку.

  • 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным — верно: «Известно, что... определяется место грамматики...» — придаточное на союзе «что».
  • 2) Предложение 2 сложное — верно: «...отводится... место, требуется заучивание..., в других... уделяется... внимания, а... отводится второе место: правила не надо учить, достаточно практиковаться...» — несколько грамматических основ.
  • 3) Предложение 3 односоставное безличное — неверно: «...школа относится к данной проблеме?» — подлежащее «школа» названо явно, предложение двусоставное.
  • 4) Предложение 4 сложносочинённое — неверно: «...роль... не занижается, но и не преувеличивается; ...подходят с позиции...: язык – речь – коммуникация» — части связаны бессоюзно (точка с запятой, двоеточие), а не сочинительным союзом; «но» здесь связывает однородные сказуемые внутри одной части.
  • 5) Предложение 5 осложнено однородными членами — верно: «...анализа не только структуры..., но и функционирования...» — однородные дополнения.

Ответ

125
Другие задания по теме «Задачи ФИПИ» (8)