ID: 00023101
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
1) Мы были полны восторга, ещё не умея выразить то, что переполняет нас до самого края, а только слушая себя, своё сердце, слушая, как замирает оно, когда возносит вдруг душу какая-то волна, и как обрывается всё внутри, когда волна эта бросает вниз, словно испытывая нашу прочность.
2) Мы ещё не знали, что стихи Пушкина обладают этим волшебным умением, что волнуют нас образы и видения, слагаемые из слов, и что мы переживаем одно из самых счастливых мгновений, которые даруются человеку.
3) Отныне, встречаясь, мы с Вовкой вели волшебные странные речи, понятные только нам, в которых незримо присутствовал Александр Сергеевич.
4) Наши били фрицев, флажки двигались каждый день, расширяя фронт атак, и в тот день скакнули далеко вперёд.
5) Это было в начале последнего урока.
Источник: Рустьюторс
Задание ОГЭ №11: находим эпитет — образное, оценочное определение, которое рисует предмет ярко и «с настроением».
Отличаем эпитет от сухого определения по факту: «последний урок» — просто порядок, а «волшебное умение» — краска и восхищение.
1) Нет. Здесь есть сравнение («словно испытывая нашу прочность») и метафоры, но образного определения-эпитета нет.
2) Верно. «Волшебным умением», «счастливых мгновений» — оценочные, эмоциональные определения. Эпитеты.
3) Верно. «Волшебные странные речи» — образные, «с настроением» определения. Эпитеты.
4) Нет. «Двигались флажки», «скакнули вперёд» — это метафоры, а определений-эпитетов нет.
5) Нет. «Последнего урока» — сухое определение по порядку, без образа.
Эпитеты — в предложениях 2 и 3.