ID: 00021170
Анализ средств выразительности.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи являются эпитеты. Запишите номера ответов.
1) Хорошо, перемена — в классе суета, шум, гам.
2) Вроде бы не было в нём ничего необычного — худенький, светло-русый, нос с горбинкой, а взгляд такой твёрдый, решительный…
3) Даже за одной партой сидел с ней, Олькой, которую по фамилии только и знал и никогда, кроме домашнего задания по русскому, ни о чём не спрашивал.
4) Был у них в классе такой Лёшка Игнатьев, высокий, тучный, бессердечный.
5) Только бы поскорее всё закончилось, только бы потише…
Источник: Рустьюторс
Задание на умение находить эпитет — художественное определение, которое создаёт яркий образ, а не просто называет признак.
Разбираем каждое предложение.
Предложение 1: «суета, шум, гам» — это существительные, перечисляющие явления. Эпитетов нет.
Предложение 2: «худенький» (трогательный образ хрупкости), «светло-русый» (точная образная деталь внешности), «твёрдый, решительный» (характеризуют взгляд, рисуют характер) — всё это эпитеты, создающие портрет героя.
Предложение 3: описание бытового поведения, художественных определений нет.
Предложение 4: «высокий, тучный» — характеристики внешности, «бессердечный» — оценочный эпитет, рисующий характер. Всё три слова — эпитеты.
Предложение 5: наречия «поскорее» и «потише» — не эпитеты.
Итого эпитеты — в предложениях 2 и 4.