ID: 00021164
Анализ средств выразительности.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.
1) От восторга и от тревоги ёкало сердце, и, хотя никто не знал, во что выльется наше приключение, обратной дороги уже не было.
2) Наш класс считался образцовым, в нём учились восемь отличников, и было нечто забавно-пикантное в том, что именно мы, добропорядочные, примерные дети, странной, необычной выходкой поразим всех учителей, украсив тусклую однотонность школьных будней яркой вспышкой сенсации.
3) – Хочешь пробиться в любимчики за счёт остальных?
4) Стало тихо, и в этой напряжённой тишине отчётливо прозвучал голос Васильева:
– Я никуда не пойду!
5) Он сел на своё место, рядом с Петрухой, и стал доставать из портфеля учебники.
Источник: Рустьюторс
Задание проверяет умение находить эпитет. Эпитет — это образное художественное определение, которое придаёт тексту выразительность. Хороший признак эпитета: без него описание потеряло бы образность и стало бы скучнее.
Разбираем каждое предложение.
1) «Обратной дороги» — «обратной» здесь имеет прямое значение (дорога назад). Это не художественное определение. Не эпитет.
2) «Забавно-пикантное» — образное определение, передающее особый оттенок иронии; «добропорядочные, примерные дети» — эпитеты, рисующие образ «правильных» школьников; «тусклую однотонность» — эпитет, создающий картину скучных серых будней; «яркой вспышкой сенсации» — эпитет. Предложение богато эпитетами.
3) «В любимчики» — это существительное с оценочным значением, но не определение к чему-то. Не эпитет.
4) «Напряжённой тишине» — «напряжённой» — яркое художественное определение тишины, передающее особое эмоциональное состояние момента. Это эпитет.
5) Нейтральное описание действий, образных определений нет. Не эпитет.
Эпитеты содержатся в предложениях 2 и 4.