ID: 00009489
(1)Мальчик, на которого чаще всего кричали, звался Петькой и был самым маленьким из всех служащих в парикмахерской. (2)Петькины дни тянулись удивительно однообразно и похоже один на другой, как два родных брата.
(3)И утром, и вечером, и весь божий день над Петькой висел один и тот же отрывистый крик: «Мальчик, воды!» (4)И он всё подавал её, подавал.
(5)Каждый день прохожие видели маленькую, худую фигурку, сгорбившуюся в углу на стуле и погружённую не то в думы, не то в тяжёлую дремоту. (6)Петька спал много, но ему почему-то всё хотелось спать и часто казалось, что всё вокруг него не правда, а длинный неприятный сон. (7)Около глаз и под носом у него прорезались тоненькие морщинки, точно проведённые острой иглой, и делали его похожим на состарившегося карлика.
(8)Много ли, мало ли жил Петька таким образом, он не знал. (9)Но вот однажды в обед приехала мать, поговорила с хозяином парикмахерской и сказала, что его, Петьку, отпускают на дачу, где живут её господа.
(10)Мальчик родился и вырос в городе, поле увидел первый раз в своей жизни, и всё здесь для него было поразительно ново и странно: и то, что можно видеть так далеко, что лес кажется травкой, и небо, бывшее в этом новом мире удивительно ясным и широким, точно с крыши смотришь, и по нему плыли, как ангелочки, беленькие радостные облачка. (11)Глаза Петькины перестали казаться сонными, и морщинки пропали, как будто по этому лицу кто-нибудь провёл горячим утюгом, разгладил морщинки и сделал его белым и блестящим.
(12)В первые два дня Петькиного пребывания на даче богатство и сила новых впечатлений, лившихся на него и сверху, и снизу, смяли его маленькую и робкую душонку. (13)В противоположность дикарям минувших веков, терявшимся при переходе из пустыни в город, этот современный дикарь, выхваченный из каменных объятий городских громад, чувствовал себя слабым и беспомощным перед лицом природы. (14)Всё здесь было для него живым, чувствующим и имеющим волю.
(15)Прошло ещё два дня, и Петька вступил в полное согласие с природой. (16)Это произошло при содействии гимназиста Мити. (17)Он ловил в пруду рыбу, когда Петька увидал его. (18)Митя дал Петьке подержать одну удочку и потом повёл его куда-то далеко купаться. (19)Петька очень боялся идти в воду, но когда вошёл, то не хотел вылезать из неё и делал вид, что плавает: поднимал нос и брови кверху, захлёбывался и бил по воде руками, поднимая брызги.
(20)По предложению того же Мити, неистощимого на выдумки, они исследовали развалины дворца; лазали на заросшую деревьями крышу и бродили среди разрушенных стен громадного здания.
(21)Постепенно Петька почувствовал себя на даче как дома и совсем забыл, что на свете существует парикмахерская. (22)Дел у Петьки было по горло: нужно пять раз выкупаться, вырезать в орешнике удочку, накопать червей...
(23)В конце недели привезли из города письмо. (24)Вышел барин и, положив руку на плечо, сказал:
— Что, брат, ехать надо!
(25)Петька конфузливо улыбался и молчал. (26)Подошла мать и со слезами подтвердила:
— Надобно ехать, сынок!
— (27)Куда? — удивился Петька.
(28)Про город он забыл.
— (29)К хозяину, в парикмахерскую.
(30)Петька продолжал не понимать. (31)Во рту у него пересохло, и язык двигался. с трудом, когда он спросил:
— А как же завтра рыбу ловить?
— (32)Требуют, что же поделаешь!
(33)На другой день утренним поездом Петька уже ехал в Москву. (34)Опять перед ним мелькали зелёные поля, седые от ночной росы, но только убегали не в ту сторону, что раньше, а в противоположную. (35)Петька не вертелся и почти не смотрел в окно, а сидел такой тихонький и скромный. (36)Глаза были сонливы и апатичны, тонкие морщинки, как у старого человека, ютились около глаз и под носом. (37)Вот замелькала у окна платформа, и поезд остановился.
(38)Толкаясь среди торопившихся пассажиров, они с матерью вышли на грохочущую улицу, и большой жадный город равнодушно поглотил свою маленькую жертву.
(По Л. Н. Андрееву*)
*Леонид Николаевич Андреев (1871-1919) — русский писатель и драматург.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.
1) Петькины дни тянулись удивительно однообразно и похоже один на другой, как два родных брата.
2) Около глаз и под носом у него прорезались тоненькие морщинки,точно проведенные острой иглой, и делали его похожим на состарившегося карлика.
3) Но вот однажды в обед приехала мать, поговорила с хозяином парикмахерской и сказала, что его, Петьку, отпускают на дачу, где живут ее господа.
4) Глаза Петькины давно уже перестали казаться сонными, и морщинки пропали, как будто по этому лицу кто-нибудь провел горячим утюгом, разгладил морщинки и сделал его белым и блестящим.
5) Опять переднем мелькали зелёные поля, седые от ночной росы, но только убегали не в ту сторону, что раньше, а в противоположную.
Источник: Рустьюторс
Нужно найти варианты, в которых средством выразительности является сравнение. Вспомним: сравнение — это сопоставление двух предметов или явлений по сходству.
Ищем союзы как, словно, будто, точно, как будто, подобно или слова «похож на», «напоминает».
1) «Петькины дни тянулись удивительно однообразно и похоже один на другой, как два родных брата» — здесь сравнение есть: сравнение: «похоже один на другой, как два родных брата».
2) «Около глаз и под носом у него прорезались тоненькие морщинки,точно проведенные острой иглой, и делали его похожим на состарившегося карлика» — здесь сравнение есть: сравнение: «точно проведённые острой иглой».
3) «Но вот однажды в обед приехала мать, поговорила с хозяином парикмахерской и сказала, что его, Петьку, отпускают на дачу, где живут ее господа» — здесь сравнения нет: нет союзов «как», «словно», «будто», «точно» и нет сопоставления по сходству.
4) «Глаза Петькины давно уже перестали казаться сонными, и морщинки пропали, как будто по этому лицу кто-нибудь провел горячим утюгом, разгладил морщинки и сделал его белым и блестящим» — здесь сравнение есть: сравнение: «как будто… провёл горячим утюгом».
5) «Опять переднем мелькали зелёные поля, седые от ночной росы, но только убегали не в ту сторону, что раньше, а в противоположную» — здесь сравнения нет: нет союзов «как», «словно», «будто», «точно» и нет сопоставления по сходству.
Выписываем номера предложений, в которых есть сравнение.