ID: 00005887
(1)Отец уехал по делам. (2) Мама ушла за покупками. (3) Игоря не взяли. (4) Скучно. (5) Игорь вспомнил: у пристани на пруду лодка. (6) Можно покачаться, половить на английскую булавку рыбу, поднять адмиральский флаг голубой – носовой платок на пруте. (7) Мало ли что можно.
(8) Одному кататься на лодке запрещено. (9)Но сидеть в лодке, когда она на замке и цепочке, разговора об этом не было...
(10) Игорь побежал через парк, сквозь колючую ежевику, кусачую крапиву. (11) Продрался к пристани, влез в лодку. (12) Флаг поднял, на скамейку газетный лист подстелил, сел и давай лодку раскачивать. (13) Волны справа, волны слева, по тихому пруду зыбь побежала... (14) Стёклышко из кармана вынул и стал сквозь него вдаль смотреть, будто в подзорную трубу.
(15) И докачался. (16)Цепочка натянулась, вырвала из трухлявого столба крючок и вместе с замком хлопнулась в воду. (17) Обернулся Игорь - пристань в пяти шагах качается, кланяется. (18) До свиданья, адмирал!
(19) Лёгкий ветерок залопотал в тополях вокруг пруда и боком понёс лодку на середину прямо к тенистому островку. (20) Бросил Игорь весло, притих и стал ждать, куда Бог вынесет. (21)А сердце на весь пруд колотится
(22) Лодка вздрогнула и остановилась. (23) Остров!
(24) Что делает в первые минуты мореплаватель, прибитый бурей к необитаемому острову? (25) Осматривает своё владение. (26) Игорь так и сделал. (27) Со всех сторон вода. (28) Посредине острова резная будка. (29) Мальчик измерил остров: в длину двадцать пять шагов, в ширину пятнадцать. (30) Много места, очень много: чем - меньше мальчик, тем просторнее ему кажется клочок земли... (31)А вдруг там, под будкой, клад? (32) Или вход в подземные катакомбы, которые тянутся до самого Парижа?
(33)Ай!.. (34)Он побежал к лодке, но поздно. (35) Ведь он он же её не привязал вильнула носом и отплыла! (36) Что же делать? (37) Хныкать? (38)Ни за что! (39) Не могут же его здесь забыть надолго, пока у него не отрастёт, как у Робинзона, большая борода... (40) Сел Игорь на пень, задумался и незаметно задремал. (41) Сквозь сон он услышал лай. (42) Выбежал Игорь на берег - видит: на другом берегу пруда пудель, лохматый чёрный друг, смотрит на пустую лодку и взволнованно лает. (43) Увидал мальчика на острове да так и залился визгливой флейтой в собачьей истерике
— И-и-и! (44) Ай-яй! (45)И!
(46) Бултыхнулся пудель в воду й поплыл, фыркая, к острову.
(47) Приплыл, встряхнулся и прямо к Игорю на грудь. (48) Водой всего обрызгал, в нос лизнул, в ухо лизнул радуется. (49)А Игорь и вдвое рад: Цезарь! (50) Умница... (51) Ну теперь я не один на острове, ты у меня вместо Пятницы будешь.
(52) Смотрит собака на лодку, на мальчика, зовёт с собой домой.
(53) Да как доберёшься? (54) На спину к Цезарю сесть? (55) Нельзя: мальчик ведь тяжелее собаки.
(56) И придумал Игорь: беда всему научит. (57)Вырвал из записной книжки страничку и написал крупными буквами письмо садовнику: «Дорогой Жибер! (58) Спасите меня, пожалуйста. (59) Я здесь, на острове!»
(60) Показал собаке записку, показал ей на берег и привязал записку над головой пуделя к ошейнику. (61) Ступай, ступай в воду! (62) Беги к Жиберу и отдай ему записку... (63) Пудель понял, взвизгнул - и в воду, только брызги веером полетели.
(64) Старый бельгиец-садовник сначала не понял, в чём дело. (65) Прибежала его собака мокрая, головой в ноги тычется. (66) Увидал он записку, развернул... (67) Буквы корявые, почерк детский... (68) Подписи нет. (69) Какой остров? (70) Кого спасти? (71) Пожал плечами и бросил записку в смородину.
(72) Но пудель не успокоился: тянет Жибера за фартук к пруду... (73) Испугался садовник: не случилось ли с Игорем беды, Цезарь ведь мокрый... (74) Побежал к пруду за собакой.
(75) Ах, как Игорь обрадовался... — (76) Monsieur Жибер, перевезите меня домой, пожалуйста!
— (77) Да как ты на остров попал?
— (78) Да не знаю, сел в лодку. (79) Лодка меня и привезла... а потом уплыла...
(80) Садовник достал из-за кустов вертушку с бечёвкой, привязал к верёвке камень, бросил в лодку как раз под скамейку угодил и притянул лодку — осторожно к берегу. (81) Потом уж дело пустое: сел в лодку с пуделем, в три взмаха догрёб до острова и доставил Игоря-Робинзона на берег, прямо к калитке парка.
(82) Побежал Игорь в дом. (83) Хорошо, что никто ещё не вернулся. (84) Сел за стол и стал из картона большую золотую медаль для пуделя мастерить. (85) Надпись придумал такую: «Пуделю Цезарю за спасение погибающего мальчика, который самовольно застрял на острове. (86) Детский Спасательный Комитет».
(По Саше Чёрному*)
*Саша Чёрный (настоящее имя — Александр Михайлович Гликберг, 1880-1932) — русский писатель Серебряного века русской литературы.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что помогает человеку найти выход из трудного положения?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Источник: Сборник Дощинского 2025
В трудной ситуации человеку помогают смекалка, решительность и вера в то, что выход всегда существует. Эти качества позволяют не паниковать, а действовать, даже если обстоятельства кажутся безвыходными.
Первый пример из текста подтверждает эту мысль. Когда лодка отплыла от берега и Игорь оказался один на острове, он не стал плакать или звать на помощь, а попытался спокойно обдумать, как выбраться. Его способность сохранять самообладание помогла найти решение.
Второй пример — придуманный мальчиком способ спасения. Игорь написал записку садовнику и привязал её к ошейнику пуделя, отправив верного друга за помощью. Благодаря смекалке и доверию к своему питомцу мальчик был спасён.
Таким образом, из трудных положений выбирается тот, кто не теряет присутствия духа, умеет мыслить и верить в успех. Ум, находчивость и внутреннее спокойствие помогают человеку преодолеть любую беду.