Global EE

Задание 26 ЕГЭ по русскому языку №00046448

Задание №26. Средства связи предложений в тексте.

Задания Сборника Р.А. Дощинского

№2. Задание 26

ID: 00046448

(1) В тот вечер Москва казалась мне необыкновенно нарядной и какой-то празднично-прозрачной, словно город умылся перед важным свиданием. (2) Я шёл по бульварам, и мне чудилось, что я не шёл, а едва касался подошвами асфальта, ведомый каким-то невесомым механизмом счастья. (3) Воздух был наполнен ароматом лип и свежестью недавнего дождя, а закатное солнце золотило верхушки деревьев, превращая их в сказочные декорации. (4) Мир вокруг был наполнен звуками, которые я раньше не замечал: звоном трамваев, шелестом шин и далёким смехом, и всё это сливалось в одну радостную симфонию.

(5) Я ждал Лилю, и это ожидание не было томительным или тяжёлым; оно само по себе было наполнено тихой, светлой радостью. (6) Каждая минута была дорога мне, потому что она приближала то мгновение, когда в толпе прохожих я увижу знакомый поворот головы. (7) Любовь — это ведь не только встречи и слова, это прежде всего новое качество зрения, новая «оптика» души. (8) Когда ты любишь, ты начинаешь замечать то, мимо чего раньше проходил равнодушно: блеск воды в луже, странную игру теней на стене старого дома или особенный ритм городского движения. (9) Всё вокруг становится значимым, всё обретает свой голос и свой глубокий смысл.

(10) Мы встретились у памятника, и Лиля подошла быстро, запыхавшись, и в её глазах, казалось, отражалось всё это огромное июньское небо. (11) Мы долго бродили по переулкам, и я ловил себя на мысли, что никогда раньше не был так остро счастлив. (12) Это было странное ощущение полноты бытия — как будто мир вокруг нас вдруг стал чище, понятнее и добрее. (13) Нам не нужно было говорить о чём-то важном или решать сложные проблемы. (14) Мы говорили о пустяках, о прохожих, о запахе мороженого, но за каждым этим «пустяком» стояло огромное чувство сопричастности друг к другу и к самой жизни.

(15) Часто взрослые говорят о первой любви с иронией, называя её «детской болезнью» или просто игрой воображения. (16) Но мне кажется, что именно в такие моменты человек наиболее близок к своей истинной сути и к пониманию красоты мира. (17) В юности мы ещё не умеем скрывать радость под маской равнодушия, мы открыты миру и готовы доверять ему бесконечно. (18) Такое умение радоваться простому факту своего существования — великий дар, который мы так часто теряем с годами, заменяя его соображениями выгоды. (19) Мы учимся быть практичными, и вместе с этой практичностью уходит та прозрачность и ясность чувств, которая делала нас крылатыми.

(20) Ночь опустилась на город мягко и бесшумно, и фонари зажглись одновременно, освещая наш путь тёплым, дружелюбным светом. (21) Прощаясь, я долго смотрел вслед Лиле, и мне хотелось обнять весь этот город, всех этих людей, идущих навстречу. (22) В ту ночь я понял важную истину: радость — это не результат внешних событий, а внутренний свет, который мы сами проецируем на мир. (23) Если внутри тебя горит этот огонь любви, то даже самая обычная прогулка по бульвару становится путешествием в прекрасную страну. (24) Главное — не дать этому свету померкнуть в суете будней, сохранить в себе ту остроту восприятия, которую дарит нам чистая любовь. (25) Мир велик и прекрасен, но только любящее сердце способно увидеть это величие в малом.

(По Ю. П. Казакову*)

* Юрий Павлович Казаков (1927–1982) — писатель, сценарист, один из крупнейших представителей советской новеллистики.

Среди предложений 15–20 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим предложением при помощи указательного местоимения, однокоренных слов и лексического повтора. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

Источник: Сборник Дощинского 2027

Решение

Нужно предложение, которое связано с предыдущим сразу тремя средствами: указательным местоимением (этот, тот, такой), однокоренными словами и лексическим повтором — одним и тем же словом в обоих предложениях. Каждое предложение сравниваем только с тем, что стоит прямо перед ним.

15. Начинает новую мысль — о взрослых и первой любви. Указательного местоимения нет, с предложением 14 общих слов нет.

16. Указательное местоимение есть: «в такие моменты». Но ни однокоренных слов, ни повторов, общих с предложением 15, не находится. Набор неполный.

17. Указательных местоимений нет вовсе.

18. «Такое умение радоваться…» — местоимение «такое» отсылает к сказанному в 17. Однокоренные слова: «не умеем» (17) — «умение» (18), «радость» (17) — «радоваться» (18). Лексический повтор: местоимение «мы» есть в обоих предложениях. Все три средства на месте.

19. Здесь есть указательные местоимения («этой», «та») и повтор «мы». А однокоренных слов, общих с предложением 18, нет: пара «практичными — практичностью» стоит внутри самого предложения 19 и с соседом его не связывает. Одного средства не хватает.

20. Начинается описание ночи, указательных местоимений нет.

Итог: все три средства связи есть только в предложении 18.

Ответ

18
Другие задания по теме «Задания Сборника Р.А. Дощинского» (8)
Задание 26 ЕГЭ по русскому языку №00046448 | Global EE