Global EE

Задание 26 ЕГЭ по русскому языку №00044772

Задание №26. Средства связи предложений в тексте.

Задания Сборника Р.А. Дощинского

№2. Задание 26

ID: 00044772

(1)В мирные годы человек, в довольстве и счастье, как птица, купающаяся в небе, может далеко отлететь от гнезда и даже покажется ему, будто весь мир — его Родина. (2)Иной человек, озлобленный горькой нуждой, скажет: «Что вы твердите мне: Родина! (3)Что видел я хорошего от неё, что она мне дала?»

(4)Но надвинулась общая беда. (5)Враг разоряет нашу землю и всё наше вековечное хочет назвать своим. (6)Тогда и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда. (7)Даже и тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в тёмную щель и посвистывать там до лучших времён, и тот понимает, что теперь нельзя спастись в одиночку.

(8)Гнездо наше, Родина возобладала над всеми нашими чувствами.

(9)И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не оценили, как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесённой снегом избы, — теперь пронзительно дорого нам.

(10)Родина — это движение народа по своей земле из глубин веков к желанному будущему, в которое он верит и которое создаёт своими руками для себя и своих поколений. (11)Это вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на Земле.

(12)Земля о́ттич и де́дич — это те берега полноводных рек и лесные поляны, куда пришёл наш пращур жить навечно. (13)Он был силён и бородат, в посконной длинной рубахе, солёной на лопатках, смышлён и неторопли́в, как вся дремучая природа вокруг него. (14)Многое мог увидеть пращур, из-под ладони глядя вокруг... (15)«Ничего, мы сдюжим», — сказал он и начал жить. (16)Росли и множились позади него могилы отцов и дедов, рос и множился его народ. (17)Дивной вязью он плёл невидимую сеть русского языка; яркого, как радуга, вслед весеннему ливню, меткого, как стрелы, задушевного, как песня над колыбелью, певучего и богатого. (18)Он назвал все вещи именами и воспел всё, что видел и о чём думал, и воспел свой труд. (19)И дремучий мир, на который он накинул волшебную сеть слова, покорился ему, как обузданный конь, и стал его достоянием, и для потомков его стал Родиной — землёй о́ттич и де́дич.

(20)Русский народ создал огромную устную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки. (21)Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. (22)Она была достоинством и умом народа. (23)Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.

(24)Недаром пращур плёл волшебную сеть русского языка: вся широкая, творческая, страстная, взыскующая душа народа русского нашла отражение в нашем искусстве XIX века. (25)Оно стало мировым и во многом повело за собой искусство Европы и Америки.

(26)Русская наука дала миру великих химиков, физиков и математиков. (27)Первая паровая машина была изобретена в России, так же как и вольтова дуга, беспроволочный телеграф и многое другое.

(28)Пращур наш, наверное, различил в дали веков эти дела народа своего и сказал тогда на это: «Ничего, мы сдюжим...» (29)На каждом из нас лежит ответственность за Родину, за сохранение наследства нашего народа, сильного, свободолюбивого, правдолюбивого, умного и не обиженного талантом.

(По А. Н. Толстому*)

* Алексей Николаевич Толстой (1882–1945) — русский советский писатель и общественный деятель, автор социальных, исторических и научно-фантастических романов, повестей и рассказов.

Среди предложений 19–23 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения, формы слова(-а) и однокоренных слов. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-й).

Источник: Сборник Дощинского 2026

Решение

Нужно предложение, связанное с предыдущим тремя средствами сразу: указательным местоимением (этот, эта, тот — указка назад), формой слова (то же слово в другом падеже) и однокоренными словами (разные слова с общим корнем).

Предложение 19 «И дремучий мир, на который он накинул волшебную сеть слова...» — указательного местоимения нет; «он», «ему», «его» — личные.

Предложение 20 «Русский народ создал огромную устную литературу...» — указательного местоимения тоже нет.

Предложение 21: «Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга». «Эта» — указательное местоимение, отсылает к устной литературе из 20-го. «Литература» — форма слова «литературу» из 20-го (винительный падеж сменился именительным). «Народного» и «народ» из 20-го — однокоренные слова: прилагательное и существительное с корнем -род-. Все три средства на месте. Подходит.

Предложение 22 «Она была достоинством и умом народа»: «она» — личное местоимение, указательного нет.

Предложение 23 «Она становила и укрепляла его нравственный облик...» — тоже личное «она» и притяжательные «его».

Подходит предложение 21.

Ответ

21
Другие задания по теме «Задания Сборника Р.А. Дощинского» (8)