Прочитайте текст и выполните задание.

В ясную погоду навалоотбойщик Федорук видит родную шахту из своего блиндажа. Шахта мертва, там враги. Не кучерявится дымок над силовой¹. Замёрзли, покрылись синим снегом вагонетки на терриконе², набок покосился копёр³. Федорук узнаёт знакомые контуры эстакад, рудничного двора, посёлка. К ним кровью и мясом приросли воспоминания, не отдерёшь. И острая нетерпеливая тоска охватывает <…>. Тогда он находит командира и начинает бередить ему душу: «Скоро ли, товарищ командир, скоро ли?» И командир, сам шахтёр, отвечает:

— Скоро, Федорук, погоди.

В боях за родной Донбасс сложилась, закалилась и выросла шахтёрская дивизия Героя Советского Союза полковника Провалова. Она родилась на шахтах. Забойщики приходили вместе с бурильщиками, мастера — с учениками. Приходили целые отряды, полуополченские, полупартизанские. Вливались в регулярное шахтёрское воинство. Приходили шахтёрские семьи, и седоусый глава семьи торжественно объявлял:

— Одно у моей фамилии мнение: стоять за Донбасс до последнего.

Забойщики становились бойцами, бурильщики — пулемётчиками, проходчики — разведчиками. О боях за Донбасс когда-нибудь сложат песни. Шахты назовут именами героев. О капитане Кипиани, о боевом комиссаре Романове, о младшем политруке Мельникове, о лейтенанте Урбанском, о пулемётчике Калайде, о разведчике Комарове будут петь девчата на откатке4, как поют о Пархоменко.

(По Б. Л. Горбатову)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Цели автора текста, написанного в официально-деловом стиле, — сообщить информацию о том, что поручено стоять за Донбасс до последнего, и дать инструкцию, как это поручение выполнить.

2) В тексте рассказывается, как в годы Великой Отечественной войны шахтёры Донбасса становились воинам и ради защиты Родины.

3) Наряду с терминами, связанными с профессией шахтёра, в тексте используется разговорная лексика (бередить, погоди).

4) Логичность научно-популярного текста обеспечивается использованием вводных конструкций, сложноподчинённых предложений с придаточными причины и следствия.

5) Автор очень эмоционально описывает события, в чём ему помогают эпитеты («кровью и мясом приросли»), олицетворение (острая нетерпеливая тоска), анафора (Приходили целые отряды… Приходили шахтёрские семьи…).