Global EE

Задание 2 ЕГЭ по русскому языку №00023053

Задание №2. Контекстное лексическое значение слова.

Задания Рустьюторс

№2. Задание 2

ID: 00023053

В связи с вопросом о предмете стилистики выдвигается вопрос об особом стилистическом уровне. При этом обычно говорят об уровне разнообразных стилистических приемов. Однако стилистические приемы создаются и употребляются в речи, в тексте в процессе функционирования. Назначение их самое разное в зависимости от коммуникативных задач. Они могут твориться заново, строиться по известным моделям и, наконец, использоваться в готовом виде. В структурном отношении они могут быть лексико-семантическими, словообразовательными, фразеологическими, грамматическими (в том числе синтаксическими), а также собственно текстовыми сущностями (выходящими за пределы предложения), например, композиционными. Это говорит о том, что особого языкового уровня (в общепринятом речеведческом смысле) они не образуют, так как составляют неравновеликие и качественно разнородные, то есть принадлежащие к разным языковым ярусам, единицы и явления. (В языке нет уровня, состоящего из каких-то особых, самостоятельных стилистических единиц или приемов.) Правда, все эти средства объединяются единой функцией в речи — направленностью на эффективность высказывания. Таким образом, и стилистика приемов «прорезает» разные уровни языковой системы, а <…> и не составляет особого уровня языка. Кроме того, эта стилистика приемов представляет собой аспект употребления языка, узус, то есть опять-таки «особый угол зрения», и, соответственно, относится к функционированию языка.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) РЕЧЬ. Звучащий язык (противопоставление системы языка и её функционирования). Русская речь музыкальна.

2) ЗАДАЧА. Упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления. Сборник упражнений.

3) СТРОИТЬСЯ. Становиться в строй. «Ровняясь, строятся полки» Пушкин.

4) САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ. Решительный, обладающий собственной инициативой. Самостоятельный человек.

5) ПРИЁМ. Способ в осуществлении чего-либо. Художественный приём.

Источник: Рустьюторс

Решение

Задание словарное: дают слово и одно толкование, проверяем, в этом ли значении оно в тексте. Текст научный, про стилистику, и слова тут в терминологическом смысле.

Приём: подставь толкование вместо слова и посмотри, не сломался ли смысл.

1) РЕЧЬ дана как «звучащий язык, язык в функционировании». В тексте — «приёмы создаются и употребляются в речи... в процессе функционирования». Это ровно язык в действии. Подходит.

2) ЗАДАЧА дана как «упражнение с вычислением» (сборник упражнений). В тексте — «в зависимости от коммуникативных задач», то есть от целей общения. Про математические примеры тут ничего. Не подходит.

3) СТРОИТЬСЯ дано как «становиться в строй» (строятся полки). В тексте — «строиться по известным моделям», то есть создаваться, формироваться. Про шеренгу тут речи нет. Не подходит.

4) САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ дан как «решительный, с инициативой» (самостоятельный человек). В тексте — «особых, самостоятельных стилистических единиц», то есть отдельных, независимых. Это не про характер человека. Не подходит.

5) ПРИЁМ дан как «способ в осуществлении чего-либо» (художественный приём). В тексте — «стилистических приёмов», то есть способов. Совпадает. Подходит.

Значит, словарные значения совпадают с текстом у слов «речь» и «приём».

Ответ

15

Видеоразбор

Другие задания по теме «Задания Рустьюторс» (8)