Задание 3 ЕГЭ по русскому языку №00020471

Задание №3. Стилистический анализ текста.

Задания ФИПИ

№2. Задание 3

ID: 00020471

Варя. А мне сказали, что тебя вызвали куда-то.

Сергей. Соврали. Ранили меня. В госпитале был…

Варя. В госпитале?.. В каком? В том, где... в том, где Аркаша?

Сергей. Нет, не в том. В другом. А что?

Варя. В другом…

Сергей. А что ты, что ты так... как-то…

Варя. Нет, я ничего.

Сергей. Глаза у тебя всё такие же. Только вот что: слёзы – это ни к чему, Варька.

Варя. А сам?

Сергей. Мне можно. По слабости здоровья. Я <...> ранен был. Как ты сюда попала?

Варя. Я не одна. Мы впятером от театра по всем частям поедем.

Сергей. А я вот возьму и в своей части тебя оставлю. Придётся им вчетвером дальше ехать, а?

Варя. Не оставишь.

Сергей. Я бы оставил... Тридцать семь атак у меня тут было, Варька. Тридцать семь раз тебя перед этим вспоминал. Два экипажа у меня сменилось. А я, вот видишь…

Варя хочет прижаться к Сергею, но он отодвигается.

Сергей. Не нужно, Варенька, не нужно.

Варя. Почему?

Сергей. Нельзя. Вот ты приехала ко мне к одному. Такое счастье! А тут у всех жёны далеко. А им завтра в бой. Трудно им на нас с тобой смотреть.

(По К.М. Симонову)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) В диалоге героев представлена разговорная речь, задача которой – общение в обиходно-бытовой обстановке.

2) Для беседы характерны такие черты, как подготовленность высказываний, точность и конкретность содержания.

3) В тексте преобладает книжная лексика (соврали, сменилось) и стандартизированные обороты (Только вот что: слёзы – это ни к чему... А я вот возьму и... оставлю. Вот ты приехала ко мне к одному. А им завтра в бой.).

4) Эмоциональность текста обеспечивается в том числе использованием неполных предложений (В том, где... в том, где Аркаша? А что ты, что ты так... как-то... А я, вот видишь...), восклицательного предложения (Такое счастье!).

5) Использование в тексте вопросно-ответной формы изложения и риторических обращений позволяет автору привлечь внимание читателя к диалогу.

Источник: ФИПИ

Решение

Задание проверяет умение анализировать разговорную речь и отличать её черты от книжных.

Вариант 1 — верный. Диалог близких людей в военное время — это обиходно-бытовое общение. Разговорная речь спонтанна, эмоциональна и непосредственна, что отчётливо видно в репликах героев.

Вариант 2 — неверный. Разговорная речь по природе своей непосредственна и неподготовлена: говорящий не обдумывает высказывания заранее. Неполные предложения, обрывы, паузы (многоточия) в тексте как раз свидетельствуют о спонтанности, а не о тщательной подготовке.

Вариант 3 — неверный. «Соврали» — разговорное слово со сниженной стилистической окраской, а не книжное. Приведённые «обороты» («А я вот возьму и... оставлю», «А им завтра в бой») — живые реплики с характерной для разговора конструкцией «А + подлежащее»; они не являются стандартизированными клише.

Вариант 4 — верный. Неполные предложения («В том, где Аркаша?», «А я, вот видишь...») имитируют живую прерывистую речь. Восклицательное предложение «Такое счастье!» передаёт острое эмоциональное переживание. Оба средства создают напряжённую эмоциональную атмосферу диалога.

Вариант 5 — неверный. Риторическое обращение — монологический приём ораторской речи, обращённой к аудитории без ожидания ответа. В диалоге близких людей обращения по имени («Аркаша», «вот видишь») не являются риторическими.

Ответ

Видеоразбор

Другие задания по теме «Задания ФИПИ» (8)