ID: 00012010
В связи с вопросом о предмете стилистики выдвигается вопрос об особом стилистическом уровне. При этом обычно говорят об уровне разнообразных стилистических приемов. Однако стилистические приемы создаются и употребляются в речи, в тексте в процессе функционирования. Назначение их самое разное в зависимости от коммуникативных задач. Они могут твориться заново, строиться по известным моделям и, наконец, использоваться в готовом виде. В структурном отношении они могут быть лексико-семантическими, словообразовательными, фразеологическими, грамматическими (в том числе синтаксическими), а также собственно текстовыми сущностями (выходящими за пределы предложения), например, композиционными. Это говорит о том, что особого языкового уровня (в общепринятом речеведческом смысле) они не образуют, так как составляют неравновеликие и качественно разнородные, то есть принадлежащие к разным языковым ярусам, единицы и явления. (В языке нет уровня, состоящего из каких-то особых, самостоятельных стилистических единиц или приемов.) Правда, все эти средства объединяются единой функцией в речи — направленностью на эффективность высказывания. Таким образом, и стилистика приемов «прорезает» разные уровни языковой системы, а <…> и не составляет особого уровня языка. Кроме того, эта стилистика приемов представляет собой аспект употребления языка, узус, то есть опять-таки «особый угол зрения», и, соответственно, относится к функционированию языка.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) РЕЧЬ. Звучащий язык (противопоставление системы языка и её функционирования). Русская речь музыкальна.
2) ЗАДАЧА. Упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления. Сборник упражнений.
3) СТРОИТЬСЯ. Становиться в строй. «Ровняясь, строятся полки» Пушкин.
4) САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ. Решительный, обладающий собственной инициативой. Самостоятельный человек.
5) ПРИЁМ. Способ в осуществлении чего-либо. Художественный приём.
Источник: Рустьюторс
Что ищем: варианты, где словарное толкование совпадает со значением выделенного слова в этом тексте.
Правило: проверяем каждое слово подстановкой толкования в предложение текста.
(1) РЕЧЬ — «звучащий язык (противопоставление системы языка и её функционирования)». В тексте «приёмы создаются и употребляются в речи, в тексте в процессе функционирования» — речь именно как функционирование языка, в противовес его системе. Подходит.
(2) ЗАДАЧА — «упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления». В тексте «в зависимости от коммуникативных задач» — задача здесь цель общения, а не упражнение из задачника. Не подходит.
(3) СТРОИТЬСЯ — «становиться в строй». В тексте «строиться по известным моделям» — значение «создаваться по образцу», а не «вставать в строй». Не подходит.
(4) САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ — «решительный, обладающий собственной инициативой». В тексте «особых, самостоятельных стилистических единиц» — значение «отдельный, существующий независимо», о единицах языка, а не о характере человека. Не подходит.
(5) ПРИЁМ — «способ в осуществлении чего-либо: художественный приём». В тексте «стилистические приёмы» — именно способы построения речи. Подходит.
Вывод: значение совпадает в вариантах 1 и 5.