ID: 00011734
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной формы управляемого слова
В) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В районе Индонезии когда-то располагались самые активные тектонические плиты, одна из которых передвинется со скоростью семь сантиметров в год.
2) В своё время А.П. Чехов написал то, что «леса украшают землю », « они учат человека понимать прекрасное ».
3) Благодаря замечательных свойств химические волокна быстро нашли множество технических применений в самых разных отраслях промышленности.
4) Культура речи — это специальная языковедческая дисциплина, направленная не только на изучение, а также и на совершенствование литературного языка как орудия национальной культуры, хранителя духовных богатств народа.
5) Каша — одно из самых распространённых русских национальных блюд, второе после щей по своему значению на русском столе, она употреблялась как на празднествах, в том числе на пирах, так и на свадьбах, на крестинах.
6) Мы говорим не так, как пишем, и если записать разговорную речь, то она будет выглядеть настолько непривычно, что нам невольно захочется внести в неё поправки в соответствии с нормами письменной речи.
7) В официальных документах, а также в устных официальных сообщениях этикет предписывает обязательно указывать фамилию, имя, отчество любого гражданина.
8) Общение представляет собой сложную информационную структуру, состоящую из обмена информацией объективного и субъективного характера.
9) Деятельность человека невозможна в обществе, не имея постоянных сведений о том, совпадают ли его представления о распределении ролей между членами коллектива с соответствующими представлениями других участников общения.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: Сборник Дощинского 2025
Нужно установить соответствие: к каждому типу грамматической ошибки (левый столбец, А–Д) подобрать предложение из правого столбца (1–9), где она допущена. Разберём каждую ошибку.
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом — предложение 9: «Деятельность человека невозможна в обществе, не имея постоянных сведений о том, совпадают ли его представления о распределении ролей между членами коллектива с соответствующими представлениями других участников общения.» — деепричастный оборот соотнесён не с тем субъектом (или предложение безличное). Деепричастие называет добавочное действие того же лица, что и сказуемое; его нельзя употреблять в безличном предложении и когда действие выполняет другой субъект.
Б) неправильное употребление падежной формы управляемого слова — предложение 3: «Благодаря замечательных свойств химические волокна быстро нашли множество технических применений в самых разных отраслях промышленности.» — при «Благодаря» слово «замечательных» должно стоять в дательном падеже. Существительное при предлоге должно стоять в нужном падеже: предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор требуют дательного падежа (благодаря чему?), а «по» в значении «после» — предложного (по приезде, по окончании, по прибытии).
В) нарушение в построении предложения с однородными членами — предложение 4: «Культура речи — это специальная языковедческая дисциплина, направленная не только на изучение, а также и на совершенствование литературного языка как орудия национальной культуры, хранителя духовных богатств народа.» — проверьте двойной союз (норма: «не только… но и», «как… так и») и одинаковость управления. Однородные члены должны иметь одинаковое управление и соединяться правильными двойными союзами: «не только… но и», «как… так и» (нельзя «не только… а также», «не столько… но и»).
Г) нарушение в построении сложного предложения — предложение 2: «В своё время А.П. Чехов написал то, что «леса украшают землю », « они учат человека понимать прекрасное ».» — лишнее указательное «то (, что)». В сложном предложении не должно быть лишнего указательного слова «то (, что)», неверного союза или оторванного от определяемого слова «который».
Д) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм — предложение 1: «В районе Индонезии когда-то располагались самые активные тектонические плиты, одна из которых передвинется со скоростью семь сантиметров в год.» — глаголы-сказуемые стоят в разном времени/виде. Глаголы-сказуемые в одном предложении должны быть в одном времени и виде (нельзя смешивать настоящее/будущее с прошедшим).
Остальные предложения (5, 6, 7, 8) построены грамматически верно и в ответ не входят. Записываем цифры в порядке А, Б, В, Г, Д: 93421.